2021阅读行动研讨会着眼“文化传承与工具书阅读”
中新网】北京7月15日电 “为中国未来而读——2021阅读行动研讨会”日前在贵州省贵阳市举行。研讨会由教育部语№言文字信息管理司指导，会议主题是“文化传承与工具〓书阅读”。现场600余位语文教师、教研员参加了研讨会，线上近40万人次观看了会议直播。
教育部语言文字信息管理司司长田立新在讲↓话中指出，经典阅读对青少年的成长具有启迪智慧、启蒙人生和奠基未来的重要作用，各界」应该助力青少年阅读，充分发挥阅读的育人功能。她认为本次会议的研讨主题有重要意义：一是〗阅读工具书是推动优秀文化传承的重要途径，二是阅读工具书有助于夯实学生的语言文字基础，提升ㄨ学生的综合阅读能力。她表示，语信司今后将继续发挥专家、信息技术等方面的优势资源力量，与社会各界共∮同打造更加优质、现代、科技的阅读服务平台，担当传承优秀文化的责任。
研讨会邀请厦门大学中文系教授、教★育部中小学语文教材审订专家苏新春，中国辞书学会副会长、商务印书馆执行董事顾青分别做了题为《教◣育教材语言特性与工具书的使用》《传统文化学习与工具书阅读》的主题报告。苏新春认■为，工具书在语文学习中有着特别的作用，是教师的良师益友。工具书既是认识教材语言的依据和工具，又是教材语言研究的精∮华呈现，对于一线教学具有重要意义。顾青强调，工具书在文化教育、文╳化传承方面发挥着无可替代的作用。基础性工具书是对中国文化最精粹的知识总结，熟读优质的基础性工具书可以为人生打下坚≡实的文化基础。
研讨◆会现场 商务印书馆供图研讨会设置了“公开课”环节。北京景山学校高级教师、北京市语文学科带头人王海兴，贵∴阳市第二实验中学孙慧分别以《答谢中书书》《背影》为阅读文本进行课例展示，让学生通过厘★清字义、明辨文体、因声求义等方式研读文本，对散文名篇有深层次的探究与思考。吉林省教育学院教授张玉新、吉林省教育学院初中教研培训部〖副▂主任宋胜杰对公开课进行了精彩的点评。他们均表示，教师在备课▽和授课时要善用工具书，一方面常查常记，提高自身的语言水平，另一方面引导学生自主查→考，从而提升他们分析问题、解决问题的能力。
研讨会还设置了“名师讲座”环节。中国教育学会中语专委会原理事〗长、人民教育出版社编审顾之川，统编高中语文教材编者、深圳市新安中学特级教师吴泓∑(以视频直播形式)，中国教育报2019年度推动读书十大人】物、贵阳市云岩区教育局ξ 教育发展科科长卫功立分别做了题为《阅读——教材、教学与考试》《〈乡土中国〉〈红楼梦〉整本书阅读的方法与途△径》《以专业阅读促进教师专业成长》的讲座。
顾之川指出，倡导阅读♀对于语文教育而言意义重大，阅读有利于打好语文基础、掌握语文工具，开阔知识视野、丰富人文●底蕴。吴泓强调，教师在开展整本书阅读教学时，要注意把握作品特点，从而找到合适的方法●与途径引领学生走进作品，比如阅读《红楼梦》，理清人物的亲属关系是关键。卫功立认为，教师应︼始终处于生长状态，做一个真正的读书人，通过专业阅读促进自身成长。
2021阅读行动研讨々会已是第九届“为中国未来而读”暑期研讨会。今年商务印书馆和中国教育报继续合作主办，融合教育和媒体的力量，为广大教师和学生提供优质的教育和阅读资源。近年来，研讨◥会从安徽、青海、河南、四川、陕西、宁夏、吉林，到今年的贵州，一直传递着“阅读行动”的理念，已成为中☆学语文教育界的品牌活动。(完)
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